1927 年 - 至今 | 拉斯韦尔·拉扎斯菲尔德·霍夫兰·卢因·施拉姆 | 从宣传研究到数字传播的信息科学
| 阶段 | 时间 | 特点 | 代表 |
|---|---|---|---|
| 萌芽时期 | 1920-1940 年 | 宣传研究、效果研究 | 拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德 |
| 奠基时期 | 1940-1960 年 | 四大奠基人、学科建立 | 施拉姆、霍夫兰 |
| 发展时期 | 1960-1990 年 | 效果理论、批判学派 | 麦克卢汉、诺依曼 |
| 数字时代 | 1990 年 - 至今 | 网络传播、社交媒体 | 数字媒体研究 |
传播学研究领域
定义：信息传递流程
意义：传播学核心
应用：5W 模式
定义：信息产生影响
意义：研究核心问题
应用：效果研究
定义：媒体影响关注
意义：媒体权力
应用：舆论研究
定义：媒介塑造环境
意义：理解媒介作用
应用：媒介研究
| 理论 | 提出者 | 时间 | 核心内容 |
|---|---|---|---|
| 5W 模式 | 拉斯韦尔 | 1948 | 谁说什么通过什么渠道对谁说有什么效果 |
| 信息论 | 香农 | 1949 | 信息传输数学理论 |
| 两级传播 | 拉扎斯菲尔德 | 1940s | 意见领袖中介作用 |
| 议程设置 | 麦库姆斯等 | 1972 | 媒体影响公众关注 |
| 沉默螺旋 | 诺依曼 | 1974 | 舆论形成机制 |
拉斯韦尔发表《世界大战中的宣传技巧》，标志传播学研究开端
拉扎斯菲尔德进行人民的选择研究，发现两级传播
施拉姆在伊利诺伊大学建立第一个传播学系，标志学科制度化
拉斯韦尔提出 5W 传播模式，奠定传播过程研究基础
香农发表《通信的数学理论》，奠定信息论基础
霍夫兰进行耶鲁传播与态度改变研究
麦克卢汉发表著作，提出"媒介即讯息"
麦库姆斯和肖提出议程设置理论
诺依曼提出沉默螺旋理论
伯明翰学派文化研究影响传播学
互联网普及，网络传播研究兴起
Facebook、Twitter 等改变传播生态
智能手机普及，移动传播成为主流
算法推荐改变信息分发方式
内容：新闻报道、媒体运营
意义：信息传播
应用：新闻实践
内容：品牌传播、公共关系
意义：商业传播
应用：营销传播
内容：政治宣传、舆论引导
意义：民主政治
应用：选举传播
内容：社交媒体、内容创作
意义：数字时代
应用：新媒体
| 影响领域 | 说明 | 例子 |
|---|---|---|
| 新闻学 | 传播理论应用 | 新闻效果研究 |
| 社会学 | 媒体与社会 | 媒介社会学 |
| 心理学 | 传播心理 | 受众研究 |
| 政治学 | 政治传播 | 选举传播研究 |
| 计算机科学 | 信息科学 | 社交网络分析 |
"传播是社会得以形成的工具"
"媒介即讯息"
"传播学是理解信息社会的钥匙"
| 方向 | 内容 | 目标 |
|---|---|---|
| 计算传播 | 大数据、算法分析 | 理解传播规律 |
| 健康传播 | 健康信息、公共卫生 | 促进公共健康 |
| 环境传播 | 气候变化传播 | 推动环保行动 |
| 平台研究 | 社交媒体平台 | 理解平台权力 |
| 虚假信息 | 假新闻、事实核查 | 维护信息生态 |